Završen prvi krug Turnira mladih prirodoslovaca na FER-u koji će nas predstavljati u Kini

array(2) { [0]=> int(62) [1]=> int(64) }

Dvadeset u?enika srednjih i osnovnih škola u subotu je su?elilo svoje projektne zadatke i ideje na Turniru mladih prirodoslovaca koji organizira Istraživa?ki centar mladih (ICM). Jedanaestero u?enika prošlo je u drugi krug, a po završetku istog po?etkom ožujka znat ?e se i kona?an popis u?enika koji ?e sudjelovati na Me?unarodnom turniru mladih prirodoslovaca u Nanjingu, NR Kina i nadamo se opet osvojiti medalje.

Prošle godine, ekipa hrvatskih srednjoškolaca osvojila je srebro na Me?unarodnom prirodoslovnom turniru u dalekom Iranu. No to nije prvi takav uspjeh. Još 2015. godine druga grupa mladih genijalaca osvojila je zlato na istom natjecanju u Srbiji.

Uvijek može bolje!

“Za ovo natjecanje izradio sam timelapse video alkoholnog vrenja te ustvrdio kako kvaš?evim gljivicama etanol nije bitan ve? im šteti, dok je to ljudima najvažniji produkt”, rekao je Darian Serge, u?enik 1. razreda Prirodoslovne i grafi?ke škole u Rijeci. Dodao je kako je zadovoljan organizacijom natjecanja iako bi volio da je bilo više posjetitelja. Oko svog nastupa je optimisti?an, iako zna da uvijek može bolje. Naknadno smo saznali da je Darian prošao u drugi krug.

20170114_152031-1110x666

 

Inovativno natjecanje

Turnir je predvi?en za osnovnoškolce i srednjoškolce u dobi od 12 do 16 godina, a zanimljiva je ?injenica kako, za razliku od velike ve?ine drugih natjecanja, ovaj Turnir financira isklju?ivo privatni sektor, odnosno tvrtke usko vezane za STEM podru?je.

Predsjednik ICM-a, Danko Maruši? rekao nam je kako ovogodišnje natjecanje po broju natjecatelja i cjelokupnoj organizaciji dvostruko premašuje prošlogodišnje.

Struktura turnira razlikuje se od ve?ine drugih školskih natjecanja te više nalikuje start-up natjecanjima gdje timovi publici i žiriju prezentiraju svoje konkretne projekte i rješenja te odgovaraju na pitanja. Natjecateljima, koji dolaze iz 19 hrvatskih škola, unaprijed su poslani projektni i istražva?ki zadatci. Naj?eš?e je rije? o znanstvenim eksperimentima na temelju kojih sudionici, uz pomo? svojih u?itelja i mentora, napišu rad te ga pošalju na ocjenjivanje i recenziranje. Sudionici na svojim projektima rade od ku?e i u mati?nim školama, što govori o inkluziji i politici jednakih šansi prema svim natjecateljima, neovisno odakle dolaze.

Druga posebnost natjecanja leži u ?injenici da tzv. reporteri (natjecatelji koji prezentiraju svoja rješenja) osim na pitanja žirija tako?er odgovaraju i na pitanja oponenata (drugih natjecatelja). Metoda, inovativnost, koli?ina parametara, korištenje aparature, prezentacija, obrana ideje i odgovori na pitanja samo su neki od kriterija prema kojima žiri vrednuje natjecateljske projekte.

Imaju?i na umu sami format natjecanja, koji se ne temelji samo na teoriji nego i na praksi, bez pretjerivanja možemo ustvrditi da je rije? o budu?im stru?njacima o ?ijem ?emo radu i budu?im uspjesima tek ?itati.

Izvor: kampus.hr

 

Komentari

komentara